Nuestra galeria

Presentamos la galería de peruanos y peruanas que aportan al Perú

Respondemos oralmente 

 Preparamos nuestra exposición y organizamos la información

 Seguimos....

Finalmente evalúo mi experiencia

T

¡Vamos a medir!

Hacemos mediciones para organizar la galería
Leemos

Responde oralmente
Si te pidieran medir uno de los cuadros de una galería de arte, ¿qué material usarías para medirlo?, ¿qué parte del cuadro medirías?
Leemos el problema:

Responde oralmente
¿De qué trata el problema? 
¿Qué harán Rosa y Rolando?
 ¿Qué quieren usar para sus galerías? 
 ¿Qué tamaño tendrán sus cuadros? 
 ¿Qué te pide el problema? 
 Ahora, piensa: 
¿Qué harás para medir el largo y ancho del fólder y del cuaderno?
 ¿Crees que será necesario medir el cuaderno y el fólder? ¿Qué usarás para medir?
¿Será lo mismo decir “largo” y “ancho”? 
¿Para qué medirás el largo y ancho del fólder y del cuaderno? El fólder y el cuaderno, ¿tendrán las mismas medidas?, ¿por qué?, 
¿cómo comprobamos sus medidas?
Observa cómo Rita usó palitos de chupetes para medir el largo y ancho del cuaderno que será del tamaño de los cuadros de Rolando.

Ahora, te toca medir el ancho y largo del fólder que usará Rosa. Escoge un material (lápiz, borrador o palitos) para medir tu fólder. Luego, dibuja y completa en tu cuaderno . 
Ten mucho cuidado al usar el material. Colócalo de borde a borde, sin que se mueva.

• ¡Lo estás haciendo bien!
Veamos cuáles son las medidas del cuaderno y del fólder. 
En tu cuaderno,completa la tabla con las medidas que hiciste y responde.
También, dibuja la unidad de medida que usaste.

• Ahora, ya puedes responder la pregunta del problema.

Celebramos ser peruanos

Celebramos ser peruanas y peruanos

 Leemos 

Respondemos oralmente

• ¿Qué actividades muestran las imágenes? 
•  ¿Qué hacían los familiares de Gregorio en las Fiestas Patrias? 
•  ¿Por qué realizaban esas actividades?  
•  ¿Qué hicieron de especial en tu casa el año pasado en estas fiestas ? 
• ¿Cómo se organizaron? 
• ¿Realizaron algunas actividades fuera de casa?
•  ¿A dónde acudieron? 
• ¿Qué hicieron en ese lugar? 
• ¿Por qué celebramos las Fiestas Patrias en nuestra familia? Este año, ¿podremos realizar las mismas actividades?, ¿por qué? 

Escribe una pequeña descripción de lo que hicieron en familia el año pasado, puedes empezar diciendo....y acompañarlo con un dibujo o una foto.

Leemos

Gregorio y su familia escribieron una lista de las actividades que realizarán este año en casa. Observa y lee:

Escribimos: 

Proponemos

Escribe las actividades diferentes que podrían realizar en familia este año para festejar el aniversario patrio.

Peruanos de corazón

Mi familia y Yo somos peruanos y peruanas de corazón

Responde oralmente
¿Qué escribió Juana? 
¿Qué observas en la imagen?
 ¿De dónde es Juana?
 ¿Cómo es la familia de Juana?
 ¿Qué siente Juana por su familia?
 ¿Qué opinas de la familia de Juana? -
 ¿Crees que tu familia y la de Juana se parecen en algo? 
¿En qué se parecen?
 Observa detenidamente las palabras en negrita. Estas palabras son cualidades de la familia de Juana.

Recuerda 

• Ahora, escribiremos una descripción de nuestra familia.
•  Planifica tu escritura respondiendo las siguientes preguntas en tu cuaderno 

Organiza tus ideas respondiendo estas preguntas .

• Escribe la primera versión de tu texto, usando las ideas de tu esquema, en una hoja . 

• Recuerda que para organizar y escribir tus ideas puedes apoyarte en el texto de Juana.

Luego:

• Lee las ideas que escribiste y revisa si se entienden. 
• Fíjate si usaste adecuadamente las mayúsculas y el punto al final de cada idea. 
• Revisa que no te falte ninguna letra. 
• Verifica si las ideas que deseas decir se encuentran en el texto. 
• Si te falta algo o no se entiende alguna parte, es hora de mejorar.

Escribe la versión final de tu texto

Ahora a evaluarte :